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明升游戏平台:理念转变是教育创新的先导

时间:2020/4/1 11:26:18   作者:   来源:   阅读:0   评论:0
内容摘要:"欲立事,先立心" .遵循高等教育的客观规律,教育创新需要切实树立"四个转变"的教学理念用户:教学理念从以教师为中心向以学生为中心转变,教学内容从以专业教育为主向通专结合转变,教学空间从以课堂教学为主向课内课外结合转变,教学评价从以结果评价...
"欲立事,先立心" .遵循高等教育的客观规律,教育创新需要切实树立"四个转变"的教学理念用户:教学理念从以教师为中心向以学生为中心转变,教学内容从以专业教育为主向通专结合转变,教学空间从以课堂教学为主向课内课外结合转变,教学评价从以结果评价为主向过程和结果评价相结合转变。理念转变的重要体现就是坚持贯彻把方法交给学生、把时间还给学生,提高学生的自主学习能力,鼓励教师开展规模化与个性化相统一的教学。

教学文化营造教育创新的氛围。理念转变又需要一定的文化载体,高校要高度重视有利于教育创新的文化建设。注重利用好"教学节“教学创新奖“名师工作坊“种子教师示范课"等教学文化营造活动,在广大师生中形成"重视教学、崇尚创新"的文化氛围和"互联网+"时代的教育教学理念,引导广大教师具有从容运用信息技术手段深度融合课程教学的能力,广大同学具有网络环境自主学习的意识和能力。

资源建设保障教育创新的供给。实现教育创新,需要有丰富优质的教育教学资源供给。高校不仅要独立建设、具有自己知识产权的数字化课程资源,这是高校的核心产品,也是高校教育水平的真正体现,同时更要有开放的思维,协同的意识,共享的措施,加强协作,共享资源。只有在自主开发的基础上处理好共享使用的关系,高校教育教学才能体现自身的教育核心竞争力和独有的教育实力与教育影响力。

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